示范课堂展风采 立德树人润无声——学院开展2026年度青年教师讲课比赛复赛参赛选手课程示范活动

   　为持续深化课程思政教学改革，发挥优秀课例的示范引领作用，切实提升青年教师的教学设计水平与课堂育人实效，9月29日下午，学院组织开展青年教师讲课比赛复赛参赛选手课程示范活动。在学院课程思政教学竞赛暨青年教师讲课比赛初赛中脱颖而出的任璐璐、李明月两位老师依次登台，进行课程教学示范展示。学院邀请语言文化学院张晓容教授、张杰副教授，机械与电子工程学院寇小希副教授现场点评指导，以示范课搭建互学互鉴平台，以优质课例带动课堂教学质量整体提升。

　　本次课程示范活动坚持"以赛促教、以赛促改、以赛促建"的工作思路，聚焦立德树人根本任务，围绕教学目标的精准确立、思政元素的深度挖掘、教学环节的科学衔接等方面进行集中展示与研讨。两位示范教师立足各自学科特色，将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，呈现了两堂兼具示范性与启发性的精彩课堂。

　　美育教研室任璐璐老师率先示范《声乐训练与演唱》课程，选取经典作品《南泥湾》作为教学素材。任老师从作品诞生的时代背景切入，带领学生走进三五九旅垦荒南泥湾的历史现场，在此基础上分析歌曲陕北民歌风格的旋律特征与质朴深情的歌词意象。在技能训练环节，他围绕气息的支撑与流动、咬字吐字的地域韵味、声情并茂的艺术处理等要点进行示范与指导，引导学生在演唱中体会"花篮的花儿香"背后所蕴含的劳动喜悦与豪迈气概。任老师进一步将声乐技巧训练升华到精神层面的体悟，启发学生从"自力更生、艰苦奋斗"的南泥湾精神中感悟劳动之美、奋斗之美，理解艺术作品与时代精神的深层关联，实现艺术技能锤炼与家国情怀培育的同频共振。

　　职业规划与就业指导教研室李明月老师聚焦《生涯规划与职业发展》课程，围绕"兴趣"这一核心主题展开教学。她以情境体验与小组互动为主要方式，引导学生在兴趣探索活动中辨析"我喜欢做什么"与"我适合做什么"之间的差异，厘清兴趣从感官体验到自觉投入、再到稳定志趣的发展层次。在此基础上，李老师引入霍兰德职业兴趣类型等理论工具，帮助学生在案例分析中学会将兴趣与职业发展建立理性连接，并进一步启发学生思考个人兴趣如何与社会需求、国家战略同向同行，鼓励学生在服务基层、投身国家重点领域建设的实践中找到兴趣生长的广阔土壤，树立"把个人兴趣发展为报国之志"的职业理想，展现了生涯教育在价值引领中的独特作用。

　　展示结束后进入评议环节。评委们充分肯定了两位教师在教学内容选取、教学节奏把控和思政元素融合方面的探索与成效，认为两则教学素材选得准、挖得深，较好地实现了知识传授与价值引领的有机统一，具有较强的示范意义和推广价值。同时，评委们从教学目标的精准表述、思政融入的自然度与"无痕化"、课堂互动的有效性、案例的时代性与贴近度、板书与课件的配合、教学时间的合理分配等方面提出了具体而中肯的改进意见，并围绕如何在有限时长内突出教学重点、如何设计更具探究性的课堂提问、如何增强学情分析的针对性等问题与两位教师进行了深入交流，为课例的进一步完善指明了方向。

　　一堂示范课就是一份"活教材"，也是课程建设走深走实的"助推器"。此次课程示范活动既展示了学院青年教师的教学风采与课程思政建设成果，也为广大教师提供了可借鉴、可复制的教学范式。未来，学院将继续搭建此类示范交流平台，推动优秀课例的辐射带动与成果转化，激励教师在教学实践中不断探索创新，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，切实提升育人实效。